关于印发《赤壁市义务教育教学改革实验区建设工作规划(2024—2028年)》的通知
索引号 : 011346509/2024-21409 文       号 : 赤政办发〔2024〕11号
主题分类: 其他 发文单位: 赤壁市人民政府办公室
名       称: 关于印发《赤壁市义务教育教学改革实验区建设工作规划(2024—2028年)》的通知 发布日期: 2024年08月30日
有效性: 有效 发文日期: 2024年08月28日
赤政办发〔2024〕11号
市人民政府办公室关于印发
《赤壁市义务教育教学改革实验区建设工作规划(2024—2028年)》的通知
各乡镇人民政府、街道办事处,市政府各部门:
《赤壁市义务教育教学改革实验区建设工作规划(2024—2028年)》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
赤壁市人民政府办公室
2024年8月28日
赤壁市义务教育教学改革实验区建设工作规划(2024—2028年)
为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部办公厅关于印发〈基础教育课程教学改革深化行动方案〉的通知》(教材厅函〔2023〕3号),根据《省教育厅办公室关于做好湖北省义务教育教学改革实验区、实验校建设工作的通知》(鄂教基办函〔2024〕7号)精神,稳步推进义务教育教学改革实验区建设,结合我市实际,制定本工作规划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持为党育人、为国育才,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,促进教育公平。深化课程教学改革,加强机制创新,指导、发动全市教育阶段学校深化育人关键环节和重点领域改革,更新教育理念,转变育人方式,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展。
二、总体目标
建立部门联动推进教学改革的常态长效工作机制,促进教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,总结一批课程规划与实施管理、教学方式变革等方面的典型案例,培育一批教学改革成效显著的典型学校,形成义务教育教学改革的赤壁经验。
三、重点任务
(一)做好课程规划与实施管理。
1.根据湖北省和咸宁市关于课程管理的工作要求,制定《赤壁市义务教育课程实施办法》。以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标,高质量落实国家课程和地方课程。结合茶文化、三国文化、赤壁民俗文化、鄂南革命史等,“一校一策”建设校本课程。
2.实行学校课程方案备案制度,加强课程实施监测和教育督导,确保全市学校开齐各类课程,特别是劳动、艺术、体育与健康、信息科技、综合实践活动等国家课程,开足规定课时。
3.落实义务教育每天1小时体育活动和大课间活动。成立体育、艺术工作室,加强课后服务社团建设,坚持开展周期性传统美育活动和体育赛事。
(二)统筹推进教学改革。
1.探索各学段、各学科“实景化”教学。按照《赤壁市中小学“实景化”教学研究实施方案》,加大“适教化”改造力度,组织实验学校在“适教化”基地开展“实景化”教学和研究,充分开发利用社会资源的教育价值,推动中小学教学方式深刻变革。
2.实施“1+4+N”课堂教学方式变革行动。“1+4+N”指设置1个教学情境,综合运用自学、互学、导学、展学4类学习形式,通过跨学科、项目式等N种多元学习途径培养学生核心素养的课堂教学新方式。组织实验学校积极探索实践,深入研究,形成经验在全市推广。
(三)改进教育教学评价。
1.依据《义务教育质量评价指南》,科学制定《赤壁市义务教育质量评价实施方案》,指导各地、各校落实核心素养立意的教育质量评价、教学评价和考试评价。
2.建设学生课堂学习效果评价系统和教师课堂教学智能评价系统。注重综合性、过程性、实践性、发展性评价,发挥评价的导向、诊断、反馈、激励作用,开展因材施教、个性化学习和过程性评价研究。
3.制定《赤壁市义务教育学校学生作业管理规定》,落实作业设计与公示制度,严控作业总量,使学生学业负担明显减轻。提升全市各校作业设计质量,定期开展作业设计研讨和优秀作业展示活动。
(四)强化教研支撑。
1.加强教研队伍建设。配齐义务教育各学科及德育、心理健康教育专职教研员,完善教研员公开遴选和退出机制,组建兼职教研员队伍,加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究。
2.建立教研员挂镇联校工作制度。教研员定期到学校视导和任教,原则上每周视导一次,每学年上课不少于一周,实现教研员和一线教师角色转换。
3.全面实施“菜单式”教科研。根据学校需求形成教科研“菜单”,依托名师工作室团队和教联体、联片教研平台开展有针对性的“菜单式”研修,探索跨学段、跨学科教研。
4.加强教研队伍业务培训。建立教研员、名师工作室主持人、学校教研管理人员培训制度,每人每年接受不少于72课时的高水平培训。
(五)推进数字化赋能。
1.完善教育网络基础设施建设,建成赤壁市教育城域网,实现全市各教育应用场景高速网络全覆盖。
2.建设赤壁市智慧教育平台,全面推广数字化教学及智能化管理。推进电子排课、智慧作业、同步课堂建设。运用教师课堂教学质量评价系统,开展数字化教学评价,建立基于数据的教学质量测评体系。
3.整合国家、省、市和本地优质教育资源,形成数字化教学资源库。推进数字化教材建设,实现教材数字化全覆盖。指导学校探索信息技术在教学和教研中的深度应用,推动线上线下融合教学。
4.分批建设智慧校园、创客教室、数字实验室,满足学校科创教育需要,鼓励教师利用数字化手段创新教学方法。建设集培训、研学、比赛等各功能于一体的赤壁市青少年科技活动中心。
5.加强国家中小学智慧教育平台的应用培训,指导学校和教师在日常教学中常态化有效应用,将教师使用平台的情况纳入日常过程管理评价。
(六)做好科学教育“加法”。
1.通过招聘、转岗和培训,逐步提高全市小学科学课的科学专业背景专职教师占比,提升小学科学课教师专业水平。
2.加强中小学实验室、仪器室建设,配齐实验装备和设施,确保全市中小学实验教学装备达标率、学校实验员配备达标率100%。
3.加强学校实验教学视导和督查,坚持将学校实验教学情况纳入开学、年度规范办学督导评估,确保学生分组实验和教师演示实验开出率达标。
4.指导学校持续深入开展科普教育,积极推动赤壁市未来城市体验馆、科技馆、博物馆、研学基地、高新区高科技企业、职教集团实训中心等专业资源服务中小学校。
(七)指导实施青少年学生读书行动。
1.拟定《赤壁市中小学生课外阅读指导意见》,探索深化读书行动的有效途径,指导学校将学生读书行动与教育教学有机结合,丰富学生读书内容、创新读书行动载体、健全读书长效机制。
2.组织开展整本书阅读、课外阅读大赛、读书月等活动,积极引导中小学生爱读书、读好书、善读书,培养其批判性思维、社会责任感、创新精神和实践能力,形成良好的阅读综合素养。
四、实施步骤
义务教育教学改革实验区建设周期为五年,即2024年3月至2028年12月,实施步骤如下:
(一)试点启动(2024年3月—2024年12月)。
1.设立赤壁市教学改革实验校,聚焦教学改革的重点难点,采取“1+N”的形式开展先行先试研究,即每所实验校分别承担1项教学改革重点任务,同时自选N项其他重点任务进行教学改革实验。
2.研究制定《赤壁市义务教育课程实施办法》《赤壁市义务教育作业管理规定》《赤壁市义务教育质量评价实施方案》《赤壁市中小学生课外阅读指导意见》等文件。
3.启动赤壁市智慧教育平台、学校教学管理系统、学生课堂学习效果评价系统、教师课堂教学智能评价系统、教联体同步课堂系统及实验室达标建设。
(二)全市推进(2025年1月—2026年8月)。
1.根据实验校开展教学改革实验的情况,制定全市教学改革推进方案,在全市义务教育学校分批次推进教学改革重点任务。
2.因校制宜“一校一策”,建设好校本课程,持续实行各校课程方案备案制度;探索具有地方特色的“实景化”教学改革,全面开展教学方式变革的有效途径的研究。
3.初步建成全市学校教学管理系统、学生课堂学习效果评价系统、教师课堂教学智能评价系统,推进电子排课、智慧作业系统、教联体同步课堂系统建设;全面落实教研员挂镇联校工作,强化教研支撑。
4.配齐教师演示实验和学生分组实验教学的装备和设施,加强学校实验课开设情况的视导和日常督查;持续在全市中小学中开展整本书阅读、课外阅读大赛、读书月等活动,形成良好的阅读综合素养。
(三)反馈调整(2026年9月—2027年8月)。
加强教学改革情况的交流与研讨,定期对全市义务教育学校实验方案的实施效果进行评估,及时调整和优化实验方案。
(四)总结推广(2027年9月—2028年12月)。
总结全市义务教育学校实施教学改革实验形成的经验和典型案例,由市教育局组织,在各地各校进行推广,不断将教学改革引向深入,形成赤壁市义务教育教学改革成果。
五、保障措施
(一)健全推进机制。市教育局会同市委编办、市发改局、市财政局、市人社局、市科信局、市政数局建立联合推进机制,扎实有序推进赤壁市义务教育教学改革实验区建设工作。
(二)创设良好氛围。组织召开赤壁市义务教育教学改革实验区建设研讨会、推进会,及时总结提炼可复制、可推广的经验与做法。积极宣传教学改革工作的进展与成效,凝聚改革共识,形成社会各界关心、支持和参与改革的良好氛围。
(三)保障经费投入。健全基础教育投入及保障机制,健全保障财政教育投入持续稳定增长的长效机制,保障各项改革经费足额拨付到位。严格执行财务制度,建立全方位、全过程、全覆盖的预算绩效评价体系,提高预算执行效率和资金使用效率。
(四)强化责任意识。各相关部门在市委、市政府的统一领导下,根据职能分工,履职尽责,落实本规划的实施。定期开展工作自评,及时公布规划实施情况,主动接受社会监督。
(五)完善督导考核。建立赤壁市义务教育教学改革工作监测评价机制,由市教育局对实施情况开展跟踪监测和评估,及时发现问题,优化策略措施,确保义务教育教学改革实验区建设各项工作落到实处。