【主持人】主持人：感谢项局长做客政务访谈，谢谢您！也非常感谢网友朋友们的支持与在线收看。本期访谈到此结束，访谈视频可登录赤壁政府网www.chibi.gov.cn进行观看。 政务访谈的单位我们下期再见！ [2017-10-25 09:32:25]

【项鹏】好的。亲爱的听友，各位网友，非常感谢大家对教育的关心和支持，也热切希望听友、网友们为赤壁教育的发展出谋划策，对赤壁教育工作进行监督指导。 [2017-10-25 09:32:00]

【主持人】困难，应该是暂时的。相信赤壁教育能在市委、市政府的重大决策部署下，以办人民满意教育为宗旨，全面建设教育强市，为我市建设强而优中等城市提供智力支撑和人才保障。我们祝愿我市的教育事业越办越好。节目最后请今天的热线嘉宾对广大的听友，网友说几句话？ [2017-10-25 09:31:43]

【项鹏】的确是存在一些困难的。主要表现为 （一）教育投入与推进一体化的要求存在差距 新建学校的资金投入，对薄弱学校的扩建，教育设施更新换代，解决教师待遇都需要大量的经费投入，尽管市政府作了很大努力，但与推进县域内城乡教育一体化的要求仍存在一定差距。 （二）城乡师资均衡配置问题解决难度大。 一是年龄结构矛盾突出。我市3228名在职中小学教师的平均年龄48岁，30岁以下434人，占13%；50岁以上的1069人，占32%。全市高龄教师绝大部分集中在义务教育阶段学校，特别是农村义务教育学校教师老龄化比较突出，不少村小教师平均年龄达50岁以上。二是学科结构矛盾突出。义务教育阶段学校体育、音乐、美术、科学、信息技术教师数量严重不足，且有相当一部分为非本专业毕业生，知识水平和专业技能均不能满足教学需要。目前全市义务教育学校现有体育、音乐、美术教师221人，按开课实际需要应配备392人，缺额明显。三是生育政策放开后，生育教师增多引发的短期缺员矛盾日渐突出。依靠教师招录和招聘临时代课教师很难从根本上解决以上问题。 [2017-10-25 09:31:14]

【主持人】项局长，和您谈这么多后，我也真切地感觉到了教育的不容易。在推进城乡义务教育一体化方面，定然是会碰到一些困难的，您能说说在这方面存在能困难么？ [2017-10-25 09:28:49]

【项鹏】3.切实做好困难学生资助。我市严格执行国家政策，规范操作，运用大数据手段，对困难学生、精准扶贫对象实行精准资助，全面落实“两免一补”等资助政策。2016年，发放国家各类奖学、助学、生活补助金，募集社会捐助善款，减免学费，共计1578.85万元，惠及16180名学生。 4、关爱工作制度化、规范化和常态化。在各校广泛开展“关爱留守学生，创建和谐校园”主题活动，创建留守儿童服务站，为全市17158名留守学生分别建立了成长档案，探索留守儿童托管服务，组织留守儿童参加研学旅行、校外教育活动，利用亲情电话、心理咨询室，“代理妈妈”等形式，充分发挥学校教职员工“教书育人“的优势，确保所帮扶的留守学生在生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，使留守学生学习安心，生活舒心，情感温馨。留守学生的入学率达100%，蒲纺一小、赤马港学校被评为咸宁市“留守儿童示范服务站”。 [2017-10-25 09:28:18]

【项鹏】2、坚持划片、免试、就近入学原则，保障随迁子女和残疾学童入学。我市小学适龄儿童和小学毕业生凭相关证明材料，按辖区和学区就近入学，外来经商、务工，本市进城务工随迁子女就近安排到公办初中、小学就读，享受与本地学生同等政策。严格要求全市义务教育阶段学校学生入学不得采取书面考试、面试或其它变相考试的办法录取新生，不得以任何理由拒收辖区、学区范围内的适龄儿童、少年入学，特别不得拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，同时加强特殊教育学校建设，切实保障残疾儿童、少年接受教育的权利。我市义务教育阶段随迁子女入学率100﹪、残疾学童入学率99﹪以上。 [2017-10-25 09:26:07]

【项鹏】1、坚持属地管理、分级管理的原则做好学生控辍保学。市委、市政府将各乡镇义务教育阶段适龄少年儿童入学率、巩固率列入绩效考核指标，由教育局负责考核。教育行政部门、乡镇政府、村（居）委会、学校和适龄儿童父母或其他监护人控辍保学责任，控辍保学目标责任制和联控联保机制完善。我市多年来，一直保持小学生辍学率为零，初中辍学率低于0.1﹪并逐年降低。 [2017-10-25 09:24:40]

【主持人】促进义务教育均衡发展，让城乡儿童享有均等教育的权利。而留守儿童、贫困儿童更是我们需要关注的重点对象，项局长，市教育局是如何做好对留守儿童的关爱工作的呢？ [2017-10-25 09:23:47]

【项鹏】三是大力开展体育卫生艺术教育。积极推进“阳光体育一小时”活动，举办全市中小学生球类、棋类比赛，开展校园足球特色学校创建，在湖北省青少年围棋、体育舞蹈以及咸宁市运动会、校园足球联赛等比赛中摘金夺银。结合学校生命健康教育，认真开展血吸虫防控宣传和慢性病防控示范区创建，积极开展“大家唱、大家跳”“戏曲进校园”为主要内容的艺术教育，艺术教育初步形成学校特色。 [2017-10-25 09:23:27]

【项鹏】二是积极推进素质教育。深入开展社会主义核心价值观教育、法制教育、“我的中国梦”主题教育，认真开展“中国梦”和爱国主义读书教育系列活动，第二实验小学被评为“湖北省阅读示范基地”，第五初级中学被授予湖北省“法治宣传教育先进集体”。市青少年校外活动中心组织了2000多名农村留守儿童、城区特困家庭学生参加公益性研学旅行，依托三所乡村青少年宫开展形式多样的校外教育。认真开展国防教育，积极组织学生参与“军营开放日”活动；科普教育和科技创新工作进一步深入，2016年在全国、全省青少年科技创新大赛中一等奖6项，二等奖12项，三等奖15项。 [2017-10-25 09:23:08]

【项鹏】在提升教育教学质量方面，我们做了以下几个方面的工作。一是全面推行城乡学校教学工作“五个一体化”。即：课程设置一体化、教学管理一体化、业务培训一体化、教学研究一体化、教学评价一体化，全方位提升农村薄弱学校教育教学管理水平和教学质量，使农村学校的教学质量与城镇均衡，农村优质教育可持续发展。[2017-10-25 09:22:51]

【主持人】其实，家长们关心教育资源分配不均，关心班额过大，归根结底，是关心孩子的成长。孩子的成长，与教育教学质量是分不开的，项局长您能说说市教育局在提升教育教学质量方面有何举措吗？ [2017-10-25 09:20:31]

【项鹏】当前我市城区学校大班额现象普遍存在，这是一个客观的事实，这也不是马上就能解决的问题。根据《省教育厅办公室关于做好消除大班额专项规划有关工作的通知》（鄂教基办[2016]6号）文件精神，结合我市实际，编制了《赤壁市义务教育学校消除大班额专项规划》，制定了消除大班额的时间表和路线图，确保到2018年消除66人以上超大班额，到2020年消除56人以上大班额。 具体实施中，通过新建和改扩建校园校舍、探索名校托管薄弱学校、加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，引导学生合理分流等形式探索消除大班额的有效办法。 [2017-10-25 09:20:15]

【主持人】目前，像赤壁市实验小学、第二实验小学、赤壁一初中、五中等学校，大班额现象比较突出。不少网友、家长对此颇有不满。那教育局在实施消除大班额方面是否有所计划？ [2017-10-25 09:19:04]

【项鹏】其四，加强教师培训、交流。 加强乡村校长、教师培训。采用“互联网+”模式，整合培训资源，根据教学一线实际需求，实施订单培训。培训做到网上培训和线下研修相结合，集中培训和分期培训相结合，全员培训和重点培训相结合，有效提升了教师师能师艺水平。2017年，我市已经组织乡村教师、校长参加了30个国培省培计划项目、9个市级培训项目，内容涵盖专业技能、安全、教育教学、后勤各类管理，参训教师近4000人次。 坚持“统筹谋划、总量控制、突出重点，以人为本、公开规范”的原则。安排城区优质学校教师到师资相对短缺的城区薄弱学校支教，安排乡镇教师到城区学校跟岗学习，促进教师专业成长。今年我市教师交流和跟岗学习人数达54人。 [2017-10-25 09:18:40]

【项鹏】其三，是全面落实教师待遇。 保障教师待遇落实。我市教师各项工资足额落实到位，社会保险和住房公积金由财政按月缴纳，乡镇教师工作补贴标准为乡镇月人均300元、乡村月人均400元，已全额发放到位。 农村教师住房条件明显改善。2015年至2017年，中央下达我市农村教师周转房建设专项资金800万元，共安排农村学校教师周转房建设项目10个。项目分布在官塘、新店、茶庵、余家桥、赵李桥等乡镇的村级小学。目前已竣工项目6个，在建项目4个，预计2017年底可全部竣工交付使用，届时可为上述农村小学提供每套35平米，功能齐全，安全舒适的教师周转房152套。 [2017-10-25 09:17:00]

【项鹏】其二，是健全教师补充机制。按照“总量平衡、退一补一”原则和“国标、省考、县管、校用”制度，根据当年教师退休和编制空缺情况，补充教师队伍。2016年补充新机制教师39人。2017年我市招聘农村义务教育学校教师80名，学前教育教师20名，特殊教育教师3名。 [2017-10-25 09:15:57]

【项鹏】其一，加强教师编制管理。根据中编发〔2014〕72号文件精神，对县域内教师队伍编制实行总量控制、动态调整，同编制部门根据学校布局调整、生源数量变化和教育教学任务增减情况，对城乡学校的编制进行调剂，提高编制使用效率。特别是村小、教学点要结合教学实际需要，按照师生比、班师比和教学量相结合的方式核定配备教师，逐步补足配齐体音美、信息技术等紧缺学科教师，确保开齐开足课程。2016年，市教育局联合市编办对全市各学校进行了编制核定，全面掌握了我市教育系统实有编制人数和教师缺编情况。 [2017-10-25 09:15:13]

【主持人】教育均衡，除了在硬件设施方面的均衡，师资配置方面的均衡也是极其重要的方面。市教育局在全市师资配置方面有什么举措呢？ [2017-10-25 09:13:57]